学び直しを考え始めたとき、
書籍や研修と並んで候補に挙がりやすいのが「オンライン学習サービス」です。
一方で、
「自分に合っているのか分からない」
「続かなかったら無駄になりそう」
と感じ、判断を止めてしまう人も少なくありません。
この迷いは自然なものです。
なぜなら、オンライン学習サービスは
向いている人と、そうでない人がはっきり分かれる手段だからです。
オンライン学習サービスの前提整理
オンライン学習サービスは、
書籍・動画・研修の中間に位置する学習手段です。
- 書籍ほど自己管理を求められず
- 研修ほどの時間・コスト拘束もない
その分、
「どう使うか」を自分で決める余地が大きい
という特徴があります。
この前提を理解せずに選ぶと、
「思っていたのと違う」という違和感が生まれやすくなります。
オンライン学習サービスが向いている人
まず、向いているケースから整理します。
① 何を学ぶか、まだ決めきれていない人
- 学び直しの必要性は感じている
- ただしテーマは固まっていない
この段階では、
特定分野を深掘りするよりも
全体像に触れることの方が有効です。
オンライン学習は、
こうした「探索段階」との相性が高い手段です。
② 学び直しを再開したい人
過去に勉強を始めたものの、
途中で止まってしまった経験がある人にも向いています。
- いきなり本格的に始めるのは重い
- まずは感覚を取り戻したい
オンライン学習は、
学びへの心理的ハードルを下げる役割を果たします。
③ 学びを「習慣」にしたい人
毎日数時間勉強するのは難しくても、
短時間で触れる機会を増やしたい人には適しています。
- すき間時間を使いたい
- 完璧を求めすぎたくない
こうした人にとって、
オンライン学習は「続けるための環境」になりやすい手段です。
オンライン学習サービスが向いていない人
一方で、向いていないケースも明確に存在します。
① 短期間で成果を出したい人
オンライン学習は、
即効性や成果保証を前提としたサービスではありません。
- すぐにスキルを業務に使いたい
- 明確なアウトプットを求めている
こうした場合は、
研修や専門講座の方が適しています。
② 学習テーマが完全に決まっている人
すでに
「この分野を、このレベルまで学ぶ」と決まっている場合、
オンライン学習は回り道になることがあります。
その場合は、
専門書や特化型教材の方が効率的です。
③ 学習を義務として管理したい場合
オンライン学習は、
自主性を前提とした設計が多くなります。
- 受講管理を厳密にしたい
- 全員に同じ成果を求めたい
こうした目的には、
別の手段が向いています。
オンライン学習サービスは「解決策」ではない
重要なのは、
オンライン学習サービスは
何かを一気に解決するための手段ではないという点です。
役割としては、
- 学びの入口を作る
- 考え方を整理する
- 次の選択肢を見つける
このような位置づけになります。
具体例としてのSchooの位置づけ
オンライン学習サービスの代表例として、
Schoo があります。
Schooは、
多様なテーマに触れながら学びを進められる設計になっており、
「何を学ぶか決めきれていない段階」で使われることが多いサービスです。
ただし、
短期成果や専門スキルの習得を目的とする場合には、
別の選択肢が合うケースもあります。
次に考えるべきこと
オンライン学習サービスが
自分の状態に合っていそうだと感じた場合でも、
すぐに決める必要はありません。
次に考えるべきなのは、
- どのように使うか
- どこまでを期待するか
という点です。
次の記事では、
オンライン学習サービスの一例としてSchooをどう使うか
を、もう少し具体的に整理します。
まとめ
オンライン学習サービスは、
- 何を学ぶか迷っている人
- 学び直しを再開したい人
- 学びを習慣化したい人
に向いている一方で、
すべての人に合う手段ではありません。
選ぶべきかどうかは、
サービスの良し悪しではなく、今の自分の状態で決まります。
次の記事
👉 学び直しの選択肢の一つとして、Schooをどう使うか
